Au terme de cette UE,  l’étudiant est capable de :

• Prendre en charge intégralement et en toute autonomie un traitement de conservation-restauration
• Synthétiser un ensemble de données pratiques et théoriques avec un point de vue critique afin de servir sa recherche personnelle
• Produire divers documents afin de communiquer ses résultats de recherche de manière scientifique et argumentée
• Chercher des solutions dans des domaines technologiques divers et de les adapter à sa problématique
• S’intégrer dans une équipe pour effectuer un travail ou une recherche collective

Au terme du cours de Méthodologie l’étudiant est capable de :

• développer de façon autonome une recherche originale
• argumenter oralement et par écrit sa recherche (analyse critique, communication)
• communiquer sa recherche sous une forme scientifique
• communiquer a des publics divers les résultats de sa recherche (communication)

Au terme de son année l’étudiant est capable de :

• maîtriser une problématique au travers d'une recherche théorique et pratique originale.
• Défendre oralement son mémoire en s'appuyant sur une PAO devant un jury composé du promoteur et des lecteurs.

Le travail de fin d’études d’un master se compose d’une production artistique et d’un mémoire (dont l'activité "suivi du mémoire" ou "méthodologie du mémoire") :

• Le travail artistique fait l’objet d’une évaluation artistique telle que définie au règlement des études (50% de la note attribuée par les titulaires du cours et 50%  de la note attribuée par un jury externe)
• La présentation et la défense du mémoire traitent d’un thème en relation avec la formation reçue. Le mémoire doit  être à la fois personnel et original. Le règlement spécifique au mémoire se trouve en annexe du règlement des études.

La note finale du TFE correspond à la moyenne des résultats obtenus pour autant que la note de l’atelier  et celle du mémoire atteignent chacune distinctement un résultat équivalent à 9,5/20 au moins.

Si ce seuil de réussite n’est pas atteint pour l’atelier et le mémoire, la moyenne de la note ne sera pas calculée, l’unité ne pourra pas être validée et un "0" sera mentionné sur le bulletin de l’étudiant. En cas d’échec, aucune activité ne peut être représentée en seconde session à l’exception du mémoire et du cours "suivi du mémoire", pour autant que l'étudiant ait suffisamment avancé dans son travail durant l'année scolaire.

Pour plus d'information, rendez-vous sur les fiches de cours de vos professeurs

C1 - Analyser de manière critique la demande et évaluer sa faisabilité

• Connaître et appliquer les codes déontologiques de la profession
• Reformuler en termes clairs et adéquats la demande
• Identifier les finalités et les contraintes de la demande

C2 - Compétence 2 Analyser « l'objet » de manière critique

• Observer et manipuler « l'objet »
• Identifier les matériaux constitutifs et les techniques de mise en œuvre
• Constater l'état de conservation de « l'objet » et en déterminer les causes de dégradation.
• Replacer « l'objet » dans son contexte historique et artistique
• Reconnaître la valeur culturelle et patrimoniale de « l'objet ».

C3 - Rassembler et analyser de manière critique les ressources techniques, historiques, humaines et économiques.

• Utiliser tous les outils de recherches et de documentation (internet/centres de documentation/archives publiques et privées/bases de données ; bibliographiques/bibliothèques...)
• Intégrer les informations précises recueillies afin de percevoir et resituer « l'objet » dans sa globalité
• Développer une connaissance passive de l’anglais lié au domaine de la Restauration-Conservation d’œuvre d’art.

C4 - Définir un mode opératoire de conservation et/ou restauration de l’ « objet »

• Évaluer l’ensemble des informations récoltées préalablement
• Arrêter un choix d’intervention et le motiver
• Identifier les étapes du travail et leur progression
• Choisir les matériaux et techniques adéquats à la profession

C5 - Rechercher, expérimenter, innover afin de dégager des solutions de traitement et/ou d’élargir le champ des connaissances tant théorique que pratique.

• Etre capable d’établir un protocole de test
• Interroger sa pratique
• Faire un état des recherches et des connaissances existantes
• Imaginer et valider des solutions nouvelles

C6 - Mettre en œuvre un traitement

• Maitriser les outils et matériaux nécessaires au traitement
• Témoigner d’une sensibilité artistique tant dans l’approche de « l’objet » que dans sa restauration
• Faire preuve de dextérité manuelle
• Travailler de manière précise et soignée

C7 - Gérer et organiser son activité socio-professionnelle

• Appliquer les règles de sécurité dans les différents contextes de travail
• Aménager et équiper son lieu de travail de façon fonctionnelle
• Mesurer les différents paramètres qui peuvent intervenir dans l’établissement d’un devis
• organiser la manipulation et/ou le conditionnement de « l’objet ».
• Créer un cahier des charges ou répondre à un appel d’offres
• Comprendre le fonctionnement de la société et ses enjeux.

C8 - S’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire

• Identifier les différentes instances et personnes actives dans le milieu de la préservation du patrimoine
• Dialoguer et collaborer avec les différents milieux professionnels
• Travailler en équipe

C9 - Communiquer pour documenter les interventions de manière adaptée à différents publics et différents médias et ce dans un but pédagogique de sensibilisation et scientifique d’information.

• Utiliser les outils de communication
• Utiliser la terminologie professionnelle
• Structurer sa pensée clairement tant oralement que par écrit
• Développer une argumentation pertinente
• Développer un esprit de synthèse