Acquis d'apprentissage intermédiaire :

Au terme de cette UE, l’étudiant est capable de :

Expérimenter une variété de processus et d’outils relatifs au dessin en vue d’élaborer un langage personnel
Illustrer une plastique contextualisée en expérimentant la matière, la technique et le geste
Intégrer, dans ses compositions, les notions de structure, d’échelle, le rapport à l’environnement et à l’humain
Réaliser des compositions plastiques bi et tridimensionnelles avec soutien, dans un contexte défini

Acquis d'apprentissage spécifiques :

Au terme du cours de DESSIN, DESSIN ET MOYENS D'EXPRESSION, l’étudiant est capable :

Expérimenter différentes techniques et outils de représentation graphique au travers des exercices abordés
Acquérir une expression personnalisée dans ses travaux
Développer le processus créatif par le dessin
Porter un regard critique sur son travail au travers des échanges

Au terme du cours de STRUCTURES FORMELLES, l’étudiant est capable de :

Réaliser des compositions plastiques en les traduisant en maquettes 3D, en intégrant la réalité constructive, en utilisant un langage plastique adéquat, avec le soutien du professeur

Calcul de la note de l'unité d'enseignement :

Cette unité d'enseignement étant annuelle, une évaluation partielle est effectuée pour chaque cours lors du 1er quadrimestre.

La pondération entre les quadrimestres est définie comme suit:
- la note du Q1 compte pour 40%
- la note du Q2 compte pour 60%

La note finale de l'UE correspond à la moyenne arithmétique des résultats obtenus pour chaque activités pour autant que les résultats obtenus soient supérieurs à 7/20 pour chacun des cours.

Lorsqu'une note de cours est inférieure ou égale à 7/20, un diminuteur s'applique au résultat de la moyenne obtenue. La valeur du diminuteur équivaut à l'écart obtenu entre la note d'échec et le seuil de réussite (10/20).

À titre d’exemple: si un étudiant obtient une cote de 7/20 à une activité d’enseignement d’une UE et si la moyenne obtenue pour cette UE est de 13/20, l’étudiant se voit retirer 3 points à la note finale et obtient seulement 10/20. Si sa cote est de 6/20 pour l’activité d’enseignement et que sa moyenne est de 13/20, il obtient seulement 9/20 pour cette UE.

Si, au sein d'une même UE, plusieurs résultats sont inférieurs ou égaux à 7/20, la réduction n’est appliquée qu’une seule fois mais sur base de la note la plus basse (voir règlement des études).

Cette unité étant annuelle, le diminuteur n'est pas activé au premier quadrimestre, il s'applique uniquement sur le résultat final. Important, il n'y a pas de seconde session pour cette unité d'enseignement.

Contribution à notre profil d'enseignement (référentiel interne)

Cette unité d'enseignement participe au développpement des compétences :

C1 - Construire, développer et affirmer une identité artistique singulière dans un contexte spatial :

Accroitre son autonomie
Valoriser ses expériences, son vécu
Diversifier et assimiler ses références culturelles
Intégrer sa singularité artistique aux différents projets
Relever des défis

C2 - Communiquer, argumenter de manière verbale, visuelle et plastique :

Utiliser un vocabulaire professionnel
Structurer sa pensée
Défendre son travail avec une argumentation pertinente et sensible
Transmettre et confronter sa vision du projet
Maitriser des langages verbaux et non verbaux

C3 - Comprendre et analyser la demande ou l’opportunité d’action dans son contexte et ses enjeux :

Observer le contexte environnemental et socioculturel
Mobiliser les ressources internes et externes adéquates
Synthétiser les informations recueillies

C4 - Rechercher, expérimenter par des propositions spatiales innovantes afin d’agir sur la qualité du milieu de vie :

Explorer plusieurs pistes créatrices
Conceptualiser les propositions en 2D
Concrétiser les propositions dans l’espace
Engager un choix de création
Transcender la phase exploratoire en innovant

C6 - S’insérer dans un contexte socioprofessionnel et/ou culturel :

Intégrer les enjeux de la société et en comprendre le fonctionnement
Respecter les règles éthiques, sociétales et déontologiques
S’adapter aux évolutions et contraintes du métier
Reconnaitre les valeurs sociétales et patrimoniales
Intégrer une équipe et collaborer

C7 - Cultiver sa curiosité, son ouverture d’esprit et sa culture artistique :

S’ouvrir au monde
Diversifier et assimiler ses références culturelles
Faire preuve d'initiative
Développer un esprit critique

Description	Crs	Hrs	Activation diminuteur	Pond totale	Eva Q1	Eva Q2	Secc. sess.
AA - A2800 - Dessin - dessin et moyens d'expression	6	120	Oui	120	40%	60%	No
Van Oosterzee Anne

AA - A2820 - Structure formelle - recherches plastiques et tridimensionnelles	4	90	Oui	80	40%	60%	No
Schnitzler Céline

Gulpen Catherine

UE - AI201 - Moyens d'expression