Au terme des cours d’atelier, l'étudiant de 2e baccalauréat pourra :

• Adapter son espace de travail, ses outils et ses produits aux besoins spécifiques des céramiques issues de fouilles archéologiques.

• Constituer une valisette de matériel (outillage et produits de base) afin de faire des interventions de restauration in situ.

• Trier, nettoyer, marquer, assembler, des tessons de céramiques archéologiques.

• Conditionner le matériel issu de fouilles à court, moyen ou long terme.

• Préparer et appliquer la résine acrylique Paraloïd B72® sous diverses concentrations (10% isolation, 20% marquage, 47% collage), employer une colle au nitrate de cellulose comme adhésif temporaire dans le domaine archéologique, employer un adhésif à base d’acétate de polyvinyle pour coller les faïences à pâte blanche.

• Réaliser des collages d’objets en 2D (carreaux, soucoupes…) ou 3D en céramique poreuse de type terre cuite, faïence à pâte blanche, faïence à émail stannifère. (Essais possibles sur du grès-cérame).

• Pratiquer des comblements en fenêtres ou en coins sur ces mêmes objets à l’aide de matériaux d’obturation prêts à l’emploi ou de type plâtreux.

• Concevoir un protocole de nettoyage adapté à chaque cas particulier grâce à l’identification des encrassements, des natures de pâtes céramiques et de leurs revêtements ainsi que par la connaissance des matériaux et outils de nettoyage. 

• Connaître toutes les propriétés chimiques et physiques des matériaux utilisés durant l’année scolaire afin de justifier leur emploi dans certains cas.

• Constituer une farde d’échantillons de ces matériaux et y consigner des observations.

• Restaurer complètement une céramique provenant de fouilles archéologiques : nettoyage, marquage, collage, bouchage de maintien (blanc, teinté, en retrait, de niveau) et/ou retouche.

• Préparer et utiliser un produit de consolidation pour les céramiques poreuses ou les revêtements vitrifiés qui présentent des problèmes de cohésion.

• Mener à bien des expériences de moulage de parties de céramiques ou de modèles tests.

• Pratiquer la dérestauration d’anciennes interventions ayant mal vieilli, portant atteinte à la stabilité ou à la lisibilité de l’objet selon les cas présents à l'atelier.

• Echantillonnage de produits et matériaux

• Les rubans adhésifs, les adhésifs et les matériaux de bouchage

• Mise en situation archéologique : atelier tri, nettoyage, marquage de tessons de céramiques 

• Atelier nettoyage d’objets en céramique issus de fouilles ou non (assistante)

• Atelier collage de céramiques poreuses en 2D ou 3D

• Les techniques de maintien (bandes autocollantes et outils de serrage)

• Collage à la PVAc (acétate de polyvinyle)

• Préparation du Paraloïd® B72, isolation et collage de fragments de céramiques archéologiques 

• Atelier dérestauration et restauration de céramiques issues de fouilles archéologiques prêtées par le Musée du Malgré-Tout à Treignes ou en dépôt à l'ESA

• Atelier comblement de parties lacunaires sur céramiques poreuses : bouchages sur poteries archéologiques (de niveau, en retrait, de soutien, blancs ou teintés dans la masse) 

• Les carreaux muraux en faïence : fenêtre et coin à combler (assistante)

• Les plâtres et les enduits pelliculaires (assistante)

• Prises d'empreintes, moulages et essais de tirages en plâtre (assistante)

• Appplication d'un protocole de conservation-restauration sur des carreaux en faïence fine de chez Boch La Louvière : nettoyage, dégagement de mortier, comblements (workshop)

Alternance des méthodes expositives, démonstratives, interrogatives.

Les étudiants s'exercent sur des objets récupérés en brocante, sur des «objets martyrs» : terres cuites commerciales, carrelages muraux, soucoupes... Ils travaillent également sur des objets prêtés par le SPW - direction de l’archéologie de Liège, l'ULG ou d’autres institutions muséales.