Objectifs :

I. Comprendre le comportement de l'argile depuis sa formation jusqu'à la cuisson d'un objet cérame.

II. Savoir identifier les principales catégories de céramiques.

Contenu :

I. L'argile
- Origine et mode de formation.
- Les différents types d'argiles.
- Comportement et qualités plastiques.
- Séchage et cuisson.
- Façonnage et décoration.
- Expérimentation pratique : argile locale.

II. Les principales familles de céramiques
- Terre cuite
- Faïence stannifère
- Faïence fine
- Grès
- Porcelaine
- Conception d'un tessonnier.

III. Comptes-rendus de lectures

Méthode d’enseignement et d’apprentissage :

Expériences pratiques et conclusions.
Exercices d'observation à l'aide de matériel pédagogique.
Manupilation et tri de tessons.
Visite d'un musée ou d'une exposition de céramique.
Lectures, à résumer.
Cours théorique soutenu par des présentations Powerpoint et autres reportages.
Syllabus et portefolio.

Bibliographie :

Voir fichier joint.

BLONDEL, N., Céramique. Vocabulaire technique, Paris, Monum / Editions du Patrimoine, 2001.

 Boch. Matière et beauté. De la faïence aux néocéramiques, Faculté Polytechnique de Mons, 2002.

 BRONGNIART, A., Traité des arts céramiques ou des poteries, Paris, Dessain et Tolra, 1977.

 CLARCK, K., Le manuel du potier, Asnières, Ulisse Editions, 1992.

 COSENTINO, P., L’encyclopédie de la poterie. Techniques et création contemporaine, Paris, Fleurus, 1991.

 DANTHINE, H., Quelques expériences sur les techniques primitives de fabrication des poteries, in Annales de la Fédération historique et archéologique de Belgique, 35ème congrès, Courtrai, 1955.

 GIREL, J., Les matières premières, in Revue de la Céramique et du Verre, n°97, novembre-décembre 1997, p. 17-32.

 KAMIENIK, O., Les potiers de Lombok. Survie d’un artisanat, in Revue de la Céramique et du Verre, n°109, novembre-décembre, 1999, p.24-36.

 LAMBERCY, E., Les matières premières céramiques et leur transformation par le feu, Banon, ARgile, 1993.

 LASSUS Irène, L’ABCdaire de la Céramique, Paris, Flammarion, 2001.

 LEACH, B., Le Livre du Potier, Paris, Dessain et Tolra, 1973.

 PEIFFER, J.G., L’art des céramiques. Une histoire complète des techniques, Paris, Dessain et Tolra, 2000.

 RHODES, D., Terres et glaçures, Paris, Dessain et Tolra, 1976.

VAN LITH, J.-P, Céramique dictionnaire encyclopédique, s.l., Editions de l'Amateur, 2000.

 VIROT, C., Terre africaine, in Revue de la Céramique et du Verre, n°79, novembre-décembre 1994, p.23-46.

 WARSHAW, J., PHETHEAN, R., Guide pratique de la poterie, Bruxelles, N.V. Reader’s Digest, 2000.

+ Cours on line de FAGEL, N., http://www.ulg.ac.be/urap/cours.htm

Mode d'évaluation pratiqué :

En cas de force majeure, avec l’accord de la Direction, la fiche ECTS peut être modifiée en cours d’année. Dans ce cas l’enseignant notifie la modification aux étudiants par l’envoi d’un mail.

Travail écrit : consititution d'un tessonnier virtuel. Voir détail en pièce jointe.