Comprendre et maîtriser les principes fondamentaux de la gestion des collections, de l’acquisition à la mise en réserve, à la documentation, à la mobilité et à l’accessibilité des biens patrimoniaux.
Identifier les enjeux et les arbitrages qui sous-tendent les pratiques de gestion des collections, notamment en matière de conservation, d’éthique, de durabilité, d’accessibilité et de responsabilité institutionnelle.
Observer et analyser de manière critique l’organisation et les pratiques concrètes de gestion des collections, à travers la visite de réserves et la confrontation des principes théoriques aux réalités matérielles, humaines et institutionnelles.
Comprendre la diversité des pratiques professionnelles et leur adaptation aux spécificités des collections, en mobilisant les rencontres avec les professionnels et les études de terrain réalisées collectivement.
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La mise en réserve et la gestion des collections (30h – années paires => 2026-2027)
Le cours aborde la gestion des collections comme un continuum de décisions et de pratiques, depuis l’entrée d’un objet au musée jusqu’à sa conservation, sa circulation, son accessibilité et, dans certains cas, sa cession ou sa restitution. Il articule politique d’acquisition, inaliénabilité, inventaire, marquage, documentation et numérisation, constats d’état, récolement, mise en réserve et gestion des mouvements. La réserve est envisagée non comme un lieu de stockage passif, mais comme un espace dynamique au service de la conservation, de la connaissance et des usages des collections. Les prêts, transports et autres formes de mobilité permettent d’aborder la gestion des risques et le partage des responsabilités. Le cours met enfin ces pratiques en discussion avec plusieurs enjeux contemporains : durabilité environnementale, évolution des normes et des pratiques professionnelles, accessibilité des collections, participation et inclusion des publics. Il invite ainsi à envisager la gestion des collections comme un ensemble d’arbitrages plutôt que comme l’application de normes purement techniques.
Exposition et conservation préventive (30h – années impaires => 2027-2028)
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Exposé théorique Débats, discussions Visites de musées (y compris les réserves et atelier), rencontre avec des responsables et des professionnels Exercices pratiques
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Ouvragesgénéraux et de référence
ALLARD, Barbara (dir.), Eclairage, climat et polluantsatmosphériques. Etudes et cas pratiques, La vie des musées n°25 - 2015.
APPELBAUM, Barbara, Preserve, Protect, and Defend. A Practical Guide to the Care of Collections, New York, Barbara Appelbaum Books, 2018.COURSELAUD, Marie (dir.), Vadémécum de conservation préventive, Paris, Centre de recherche et de restauration des musées de France (C2RMF), 2024. https://c2rmf.fr/vademecum-de-conservation-preventive
DESVALLÉES, André et MAIRESSE, François (dir.), Dictionnaireencyclopédique de muséologie, Paris, Armand Colin, 2011.
EZRATI, Jean-Jacques, Eclairaged'exposition. Musées et autresespaces, Paris (Eyrolles)2015.
GARCIA-GOMEZ, Isabel, Le soclage dans l'exposition. En attendant la lévitation des objets, Dijon (OCIM), 2011.
GOB, André et DROUGUET, Noémie, La muséologie. Histoire, développements, enjeuxactuels, 6e éd., Paris, Armand Colin, 2025.
ILLES, Véronique, Guide de manipulation des collections, Paris (Somogy), 2004.
LEVILLAIN, Agnès, MARKARIAN, Philippe, RAT, Cécile, MAIROT, Philippe, RAMEL, Sylvie et PACAUD, Gilles (dir.), La conservation préventive des collections. Fiches pratiques à l’usage des personnels des musées, Dijon, OCIM, 2011. https://www.ocim.fr/ocimotheque/ouvrages/la-conservation-preventive-des-collections
MAIRESSE, François (dir.), Dictionnaire de muséologie, Paris, Armand Colin / ICOM, 2022.
MAY, Roland et MAILHO, Lorraine (dir.), Préserver & transmettre le patrimoine matériel, Bordeaux, MkFéditions, 2026.
Déontologie
ICOM – Conseil international des musées, Code de déontologie de l’ICOM pour les musées, version réviséeadoptéeen 2026. https://icom.museum/fr/ressources/normes-et-lignes-directrices/code-de-deontologie/
Ressourcesenligne
C2RMF – Centre de recherche et de restauration des musées de France :ressourcesen conservation préventive, environnement, climat, lumière, contaminations et infestations, plans de conservation et plans de sauvegarde. https://c2rmf.fr/conservation-preventive
ICC – Institutcanadien de conservation : publications, guides et Notes de l’ICCconsacrés à la conservation préventive, aux matériaux, à la manipulation et à la mise enréserve des collections. https://www.canada.ca/fr/institut-conservation/services/publications-conservation-preservation/notes-institut-canadien-conservation.html
ICCROM – Centre international d’études pour la conservation et la restauration des biensculturels : ressources et outilsen conservation préventive, gestion des risques et gestion des réserves, notamment la méthode RE-ORG. https://www.iccrom.org/fr/section/conservation-pr%C3%A9ventive
ICOM-CC – Comité pour la conservation de l’ICOM : ressources, terminologie et publications consacrées à la conservation-restauration et à la conservation préventive. https://www.icom-cc.org/
OCIM – Office de coopération et d’informationmuséales : publications et ressourcesenmuséologie, patrimoine, exposition, médiation et conservation. https://www.ocim.fr/ocimotheque/
: En cas de force majeure, avec l’accord de la Direction, la fiche ECTS peut être modifiée en cours d’année. Dans ce cas l’enseignant notifie la modification aux étudiants par l’envoi d’un mail.
Le cours est soumis à une seconde session. Le cours n'est pas soumis au diminuteur.
L'évaluation du cours est double :
- Un travail de groupe : reportage dans un musée. Ce travail écrit et oral donne lieu à une cote collective, qui vaut pour 50% de l'évaluation totale.
- Un examen oral, qui vaut pour 50% de l'évaluation totale.