• Analyser un contexte (sociétal, technique, personnel...), identifier les besoins et formuler une proposition.
• Mener une recherche dans un champ de l’action sociale en proposant des démarches novatrices.
• Évaluer la pertinence des résultats et des moyens mis en oeuvre
• Gérer collectivement les ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation d’un projet.
• Nourrir et confronter son discours avec des intervenants spécialisés.   Proposer une vision critique de son travail.
• Communiquer le résultat de ses recherches à l’aide de différents médias.

L'atelier sera scindé en 5 types de séances de cours:
1. In Situ / rencontres
2. Recherches et créativité
3. Analyse
4. Prototypes
5. Open-source

En fonction des besoins et de l'analyse in situ, nous aborderons notamment:
• le signe comme langage spécifique ou universel
• les systèmes graphiques: grammaires visuelles et déclinaisons
• l’image (dans sa valeur illustrative, dans son potentiel documentaire ou comme outil principal de l’univers graphique)
• la data-visualisation
• l’affiche
• les supports de communication (traditionnels ou issus de pratiques emmergentes)
• l’espace: notion de scénographie, de mise en espace, d’investissement graphique de lieux...
• le numérique (dans sa fonction sensible, informative, interactive, ou dans une logique open-source)

Afin de mettre en place une démarche collaborative, nous aborderont également:

• le co-design et le design participatif: mise en place - partage des outils et connaissances

• en atelier
• individuellement
• en sous-groupes ou binômes
• en grand groupe (classe)

Les situations d'apprentissage favoriseront:

- la coopération (à travers des exercices collaboratifs)
- les essais-erreurs - accueillir "l'accident"
- l'auto-socio-construction: à travers des observations, des débats réguliers, des réflexions permanentes.
- l'échange des compétences (selon les formations initiales, les qualité ou les force de chacun)