Objectifs :

I. Atteindre un niveau de compétence élevé concernant le sujet choisi pour le mémoire de recherche.

- Selon le sujet de recherche, approfondir ses compétences pratiques, scientifiques et ses connaissances théoriques.

II. Mener à bien un projet complexe de conservation-restauration de céramique.

- Etablir un constat d'état et faire une proposition de traitement (validée par le professeur et le "commanditaire" le cas échéant).

- Pratiquer ou faire pratiquer les analyses et examens nécessaires.

- Exécuter le travail de conservation-restauration.

- Respecter les délais annoncés.

- Gérer la communication relative au cas traité (recherche documentaire, dossier, ...).

Contenu :

I. En fonction du sujet choisi pour le mémoire approfondi :

- Application de traitements connus, tests, essais techniques, propositions innovantes, ...Visites, rencontres, entretiens, ...

II. Toutes les étapes des traitements de conservation-restauration, depuis la prise en charge jusqu'à la remise de l'oeuvre.

- Un objet ou une oeuvre principale.

- Autres objets ou oeuvres secondaires.

Méthode d’enseignement et d’apprentissage :

Mise en place d'un contexte de travail semblable à celui d'un atelier professionnel.

- Accompagnement dans la recherche et les propositions relatives au traitement. Validation des protocoles.

Bibliographie :

Variable selon les cas.

Tous les ouvrages de conservation-restauration de base.

Mode d'évaluation pratiqué :

En cas de force majeure, avec l’accord de la Direction, la fiche ECTS peut être modifiée en cours d’année. Dans ce cas l’enseignant notifie la modification aux étudiants par l’envoi d’un mail.

Evaluation formative à la fin de la première période.

Cotation certificative en fin d'année suite à un entretien individuel.

+ jury externe.